Read about Imvros and Tenedos: Violations of the Lausanne Treaty Read the Convention Relating to the Regime of the Straits (24 July 1923) Read the Convention Relating to the Regime of the Straits (24 July 1923)
HR-Net - Hellenic Resources Network Compact version
Today's Suggestion
Read The "Macedonian Question" (by Maria Nystazopoulou-Pelekidou)
HomeAbout HR-NetNewsWeb SitesDocumentsOnline HelpUsage InformationContact us
Tuesday, 27 September 2022
 
News
  Latest News (All)
     From Greece
     From Cyprus
     From Europe
     From Balkans
     From Turkey
     From USA
  Announcements
  World Press
  News Archives
Web Sites
  Hosted
  Mirrored
  Interesting Nodes
Documents
  Special Topics
  Treaties, Conventions
  Constitutions
  U.S. Agencies
  Cyprus Problem
  Other
Services
  Personal NewsPaper
  Greek Fonts
  Tools
  F.A.Q.
 

Athens News Agency: News in Greek, 06-07-24

Athens News Agency: News in Elot928 Greek Directory - Previous Article - Next Article

From: The Athens News Agency at <http://www.ana.gr/>

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ

  • [01] Κάρολος Παπούλιας: όχι στη λογική της συλλογικής τιμωρίας

  • [01] Κάρολος Παπούλιας: όχι στη λογική της συλλογικής τιμωρίας

    Έκκληση «στην διεθνή διπλωματία που έχει ευθύνη να δώσει τέλος άμεσα στον φαύλο κύκλο της βίας», απηύθυνε ο Πρόεδρος της Δημοκρατίας Κάρολος Παπούλιας αναφερόμενος στις εξελίξεις στην Μέση Ανατολή, κατά την ομιλία του με την οποία άνοιξε, νωρίτερα απόψε, την Δεξίωση για την 32η επέτειο αποκατάστασης της Δημοκρατίας στην χώρα.

    «Μετά το Δεύτερο Παγκόσμιο Πόλεμο η διεθνής κοινότητα πίστεψε ότι η λογική της συλλογικής τιμωρίας δεν θα επέστρεφε ξανά. Κάθε παιδί και κάθε άμαχος που σκοτώνεται, κάθε πρόσφυγας δεν είναι απλώς ένας αριθμός στη λίστα των θυμάτων, είναι βάρος για τη συνείδησή μας και ενοχή για τη διεθνή διπλωματία», τόνισε ο κ. Παπούλιας.

    Ο Πρόεδρος της Δημοκρατίας αναφέρθηκε ακόμη στο "δράμα της Κύπρου", το οποίο, «ξεκίνησε από το πραξικόπημα εναντίον του Μακαρίου και συνεχίζεται λόγω της τουρκικής κατοχής που διχάζει ακόμη σήμερα το νησί» και καλωσόρισε τους μαθητές δύο ιστορικών γυμνασίων της Κύπρου, της Πάφου και της Λευκωσίας που παρευρέθηκαν στην Δεξίωση.

    "Γνωρίζουν καλύτερα από εμάς, τι σημαίνει διχοτόμηση και κατοχικός στρατός και προσβλέπουν στην ημέρα που το νησί θα επανενωθεί και θα ευημερήσει χωρίς διαχωριστικές γραμμές και συρματοπλέγματα. Για κάθε Έλληνα που γνωρίζει και σέβεται την ιστορία, το Κυπριακό είναι μία υπόθεση που αφορά και πονά ολόκληρο τον ελληνισμό, είναι μία υπόθεση που μας αφορά άμεσα και προσωπικά»,πρόσθεσε.

    Ο κ. Παπούλιας στάθηκε στο βαθύτερο νόημα της σημερινής επετείου και τόνισε ότι «έχει να κάνει με ό,τι γνωρίζει κανείς και κυρίως με ό,τι αισθάνεται, για το πέρασμα από τα πέτρινα χρόνια της δικτατορίας σε μια νέα εποχή σταθερότητας και προόδου». Μίλησε δε για τους ανθρώπους που αγωνίστηκαν για την πτώση του δικτατορικού καθεστώτος και σημείωσε πως "οι πρωταγωνιστές του αντιδικτατορικού αγώνα θέλω να πιστεύω ότι αποτελούν πρότυπα για τη νέα γενιά που απολαμβάνει σήμερα τη δημοκρατία.Τη δημοκρατία που δεν μας χαρίστηκε, αλλά κατακτήθηκε με αγώνες και θυσίες».

    Σε άλλα σημεία της ομιλίας του ο Πρόεδρος της Δημοκρατίας είπε ότι «η δημοκρατία χρειάζεται ενεργούς πολίτες», ενώ μίλησε για τους αντιστασιακούς και για την ανάγκη μιας παιδείας με ίσες δυνατότητες για όλους.

    Συγκεκριμένα ο Κάρολος Παπούλιας τόνισε:

    «Η επέτειος αποκατάστασης της δημοκρατίας έχει ένα ιδιαίτερο βάρος. Ένας από τους λόγους είναι ότι μας υποβάλλει σε μια διαδικασία πολιτικής αυτοκριτικής, στην αποτίμηση της απόστασης που διανύθηκε από τη μεταπολίτευση και μετά. Χρωστάμε στους αντιστασιακούς που είναι σήμερα ανάμεσά μας, και σε εκείνους που μας βαραίνουν με την απουσία τους, μία ειλικρινή και γενναία κριτική στις αδυναμίες της σύγχρονης δημοκρατίας. Η δημοκρατία για να λειτουργήσει σωστά χρειάζεται ενεργούς πολίτες, με κριτική σκέψη και ενδιαφέρον για τις συλλογικές υποθέσεις. Η αποστασιοποίηση των πολιτών από τα κοινά είναι μια από τις μεγαλύτερες απειλές για τη δημοκρατία σήμερα.

    Για τον τρόπο που βλέπει κανείς τον κόσμο και για τον τρόπο που σκέφτεται, το σχολείο διαδραματίζει καθοριστικό ρόλο. Συναντώ συχνά μαθητές από σχολεία όλης της Ελλάδας που έρχονται εδώ για επίσκεψη. Μου μεταφέρουν το άγχος και την αγωνία τους για τον ασφυκτικό ρυθμό της ζωής τους και, κυρίως, για το τι τους περιμένει μετά. Μου μιλούν για την προσήλωση στο στόχο της εισόδου στο πανεπιστήμιο που ακυρώνει κάθε άλλη παιδαγωγική δραστηριότητα του σχολείου. Και συμπάσχω πραγματικά με τα νέα παιδιά που, όταν δουν το όνειρό τους να γίνεται πραγματικότητα, γνωρίζουν ξαφνικά τον εφιάλτη της επαγγελματικής αβεβαιότητας και αναρωτιούνται για το μέλλον τους στην έρημο της αγοράς εργασίας.

    Νομίζω πως όλοι συμφωνούμε ότι θέλουμε μια παιδεία με ίσες δυνατότητες για το παιδί του εργάτη και του βιομήχανου, μια παιδεία που θα σφυρηλατεί υγιείς προσωπικότητες και πολίτες με ιδανικά και υπερατομικές επιδιώξεις, που δεν θα αναζητούν την προσωπική ολοκλήρωση στη σώρευση καταναλωτικών αγαθών και υλικής δύναμης. Θέλουμε μία παιδεία ανθρωπιστική που θα προσφέρει στους μαθητές ουσιαστική μόρφωση, που θα τους παρέχει τα εφόδια για να συμβάλλουν στην συνολική και ατομική οικονομική ανάπτυξη αλλά και θα τους διδάσκει όχι απλώς επιμέρους γνώσεις αλλά μία ηθική στάση ζωής. Αυτό δεν είναι ζητούμενο μόνο για κάθε ελληνική οικογένεια χωριστά αλλά κυρίως για την αναβάθμιση της ποιότητας της δημοκρατίας μας που προϋποθέτει άρρηκτο δεσμό της ηθικής με την πολιτική. Αναγνωρίζουμε όλοι ότι οι δαπάνες για την παιδεία δεν είναι αρκετές και ότι υπάρχει ανάγκη για όλο και μεγαλύτερες επενδύσεις στις νέες τεχνολογίες. Η μόρφωση των παιδιών μας είναι η μόνη ασφαλής επένδυση. Και η απόδοσή της είναι βέβαιη και αναγκαία για να ξεπληρώσουμε το χρέος μας σε εκείνους που με τους αγώνες τους μας προσέφεραν μία Ελλάδα ελεύθερη, δημοκρατική και δημιουργική, για να την οδηγήσουμε ακόμη ψηλότερα και ακόμη μακρύτερα".


    Athens News Agency: News in Elot928 Greek Directory - Previous Article - Next Article
    Back to Top
    Copyright © 1995-2022 HR-Net (Hellenic Resources Network). An HRI Project.
    All Rights Reserved.

    HTML by the HR-Net Group / Hellenic Resources Institute, Inc.
    ana2html v2.01 run on Monday, 24 July 2006 - 18:30:15 UTC